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一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学导(dǎo)论这门课(kè)程是医学基础课(kè)基础课的(de)两年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去(qù)理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机(jī)能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多(duō)动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加(jiā)成(chéng)年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得(dé)现在(zài)学习(xí)护理专业还是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知道(dào)现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经(jīng)被(bèi)列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶(fú)持，现在我们国家的(de)护士还是(shì)比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够的(de)。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年(nián)来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外(wài)就是(shì)你必(bì)须要(yào)是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生(shēng)活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养出严(yán)谨的作风和良好的生(shēng)活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们(men)都必(bì)须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上(shàng)面才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业(yè)

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的(de)学习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相(xiāng)当(dāng)奇妙，很多机(jī)制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个(gè)现象(xiàng)存在好多(duō)种流(liú)行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课(kè)程(chéng)，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能(néng)量的代谢过(guò)程，要(yào)记(jì)很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记(jì)得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是外文(wén)翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意义生僻(pì)字的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不(bù)容易背，还容(róng)易(yì)搞混。

　　但这门课的(de)内容非常(cháng)系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出(chū)，不(bù)良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而(ér)对人(rén)体产生不利甚(shèn)至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合(hé)治疗目的，就(jiù)是治疗作(zuò)用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成(chéng)了对用药者(zhě)不(bù)利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们(men)会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且(qiě)实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自(zì)己而言(yán)也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的(de)时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪课(kè)则(zé)会介(jiè)绍经典的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课(kè)堂讲授，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技(jì)巧，首先留出一(yī)段时(shí)间让患(huàn)者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问(wèn)题的目的出(chū)发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大(dà)家，都(dōu)能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是(shì)大学期间(jiān)难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻松(sōng)的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课(kè)，护理学基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟医学(xué)基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫(háo)也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接(jiē)待(dài)病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间可(kě)能会实施(shī)的各种护理操作：急救护(hù)理、输血(xuè)与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等(děng)等。

　　对于刚入(rù)院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的作用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握(wò)握她的(de)手，会起到意想不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护(hù)患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一(yī)切，尽(jǐn)量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就能(néng)称(chēng)之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽(jǐn)量提(tí)供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他(tā)的能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理(lǐ)、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床见习的机会，大致内容(róng)是上午在病房参(cān)观(guān)学习，看看(kàn)医生护(hù)士的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要(yào)主动与病(bìng)人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介绍(shào)手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个(gè)部(bù)分(fēn)，像一般(bān)手术病人(rén)术(shù)后通常(cháng)会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护(hù)理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患(huàn)者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要(yào)根据患者(zhě)主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合(hé)评(píng)估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关(guān)心的(de)问题是，如何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注(zhù)意不(bù)要(yào)进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等(děng)易产(chǎn)气的(de)食物，以免影响伤(shāng)口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程度循(xún)序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括(kuò)一年(nián)半的护理实习与半(bàn)年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习是在各(gè)个科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事(shì)护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临(lín)床实习首先要(yào)对病人负(fù)责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的(de)对象(xiàng)是(shì)病(bìng)人，不(bù)是数据(jù)不是机器(qì)，而是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你的(de)任何一个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担(dān)，而且(qiě)会给病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按(àn)操(cā一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十o)作规(guī)范(fàn)做(zuò)事(shì)，比如(rú)输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查(chá)，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查(chá)；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要(yào)对自己负责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人接触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多(duō)。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自己(jǐ)的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又多(duō)，不可能时(shí)时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多(duō)学多(duō)看(kàn)多(duō)做多问(wèn)，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知(zhī)识(shí)的理解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要(yào)学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到护(hù)理知识，很(hěn)多时(shí)候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把自己(jǐ)打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每(měi)天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而(ér)比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从(cóng)事这(zhè)个行业的话，还(hái)是(shì)挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

<一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十p>　　护理(lǐ)这个专业越来(lái)越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对(duì)于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可(kě)以看出(chū)这(zhè)个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好的护(hù)理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护(hù)理专业的学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专业的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是临床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而(ér)且临床需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能(néng)，随着护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针(zhēn)输液(yè)或(huò)者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重(zhòng)要(yào)的四个方面(miàn)就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高(gāo)的职业精神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人利(lì)益不(bù)冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习(xí)好专业(yè)的护理知(zhī)识，要(yào)选(xuǎn)择学习(xí)氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然(rán)后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的(de)护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是(shì)最(zuì)好的老(lǎo)师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也(yě)可以救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学(xué)、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)护(hù)理学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六(liù)部委列(liè)入国家紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数(shù)量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的医生(shēng)和护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生(shēng)部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与(yǔ)发达国(guó)家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着(zhe)国际医疗市(shì)场对(duì)护理人(rén)员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突(tū)出地摆(bǎi)在(zài)各国医(yī)学(xué)界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加(jiā)拿(ná)大(dà)、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。